«Мой ребенок знает все правила, но пишет так, что плакать хочется! Пропускает гласные, лепит предлоги к словам, путает “б” и “д”». Родители часто ругают школьника за невнимательность или лень. Но в 70% случаев такие стойкие, нелепые ошибки — это проявление дисграфии (нарушения процесса письма).
Меня зовут Реана Рустемовна, я логопед-дефектолог центра «Игры Разума». Сегодня я расскажу, как отличить банальную невнимательность от неврологической проблемы.
Что такое дисграфия и откуда она берется?
Дисграфия — это не болезнь, это специфическая неспособность мозга правильно перекодировать звуки речи в письменные символы (буквы). Письмо — сложнейший процесс. Ребенок должен: услышать звук -> отличить его от других -> вспомнить, какой буквой он обозначается -> дать команду руке написать нужный графический символ. Если на любом из этих этапов нейронная связь обрывается — возникает ошибка.
Важно: Дисграфия не имеет отношения к интеллекту! Ребенок может быть гением в математике, но писать слово «машина» как «мшна».
5 видов дисграфии (Как пишет ребенок)
- Артикуляторно-акустическая. Ребенок пишет так, как говорит. Если у него в речи есть дефекты (говорит «сапка» вместо «шапка»), то и на письме будет «сапка».
- Акустическая. С произношением проблем нет, но ребенок не различает звуки на слух. Путает глухие/звонкие (б-п, д-т) или свистящие/шипящие (с-ш, з-ж). Пишет «дупло» как «тупло».
- Дисграфия на почве нарушения языкового анализа. Самый частый вид. Ребенок не может вычленить слово из предложения или слог из слова. Он пишет предлоги слитно («внатуре»), пропускает гласные («крва» вместо «корова»), недописывает окончания.
- Аграмматическая. Проблемы с согласованием слов по родам и падежам. Пишет: «красивый девочка», «много стулов». (См. также Ребёнок не запоминает правила).
- Оптическая. Ребенок не видит разницы между похожими буквами (о-а, и-у, п-т, б-д) или пишет буквы зеркально. У него страдает зрительно-пространственное восприятие.
Что делать родителям? (Домашняя скорая помощь)
Сразу скажу: заставлять ребенка переписывать текст по 5 раз — это пытка, которая только усугубит ненависть к школе.
Попробуйте эти упражнения:
- Корректурная проба (от пропусков букв): Возьмите старую газету. Попросите ребенка найти и зачеркнуть все буквы «А», а все буквы «О» — обвести в кружок. Это развивает зрительное внимание.
- Проговаривание вслух. Приучите ребенка проговаривать каждое слово по слогам ПЕРЕД тем, как он начнет его писать. Причем проговаривать именно так, как оно пишется: «КО-РО-ВА».
- Лепка букв (при оптической дисграфии). Выкладывайте путающиеся буквы (например, «б» и «д») из пуговиц, лепите из теста, рисуйте на спине. Подключайте осязание.
Профессиональная коррекция в «Игры Разума»
Дисграфию практически невозможно вылечить только домашними диктантами. Нужна системная логопедическая и нейропсихологическая коррекция.
В центре «Игры Разума» я и мои коллеги работаем с такими детьми очно в кабинете логопеда. Мы восстанавливаем фонематический слух, развиваем межполушарные связи (через нейроупражнения) и снимаем страх перед чистым листом. Улучшения в школьных тетрадях становятся заметны уже через полтора-два месяца работы!
🏢 Симферополь: записывайтесь на логопедическую диагностику. Мы выясним точный вид дисграфии и составим план коррекции!
Нужна консультация специалиста?
Запишитесь на бесплатную диагностику. Мы ответим на ваши вопросы и составим индивидуальный план развития для вашего ребёнка.